عرض بوربوينت عن الحج للأطفال

عرض بوربوينت عن الحج للأطفال ، تقدم مؤسسة التصاميم الحديثة عرض بوربوينت عن الحج للأطفال تعرض فيه المعلومات بشكل فريد و مبتكر ، و هذا حرصاً من مؤسسة التصاميم الحديثة على إثراء القيم و تبسيط المعلومات من خلال تقديم عرض بوربوينت عن الحج للأطفال بشكل مبسط و مبتكر لجذب الانتباه و تسهيل ترسيخ المعلومات في العقول

و هذا باعتبار أن البوربوينت أصبح واحد من أهم الطرق الحديثة المستخدمة في العملية التعليمية التي تهدف إلي جذب انتباه الطلاب و تفسير و شرح المعلومات عن طريق استخدام الشرائح التقديمية الجميلة و عرضها على شاشة الكمبيوتر ، مما يوفر برنامج سهل الاستخدام و يوفر طباعة العروض التقديمية كذالك

مفهوم الحج في عرض بوربوينت عن الحج للأطفال

الحج هو الركن الخامس من أركان الإسلام ، و هو مخصص لزيارة الكعبة المشرفة ، و الحج في موسم محدد من السنة يلتزم فيه المسلمون بتأدية مناسك  محددة ، و هو فرض واجب علي كل مسلم عاقل بالغ و قادر علي تأدية الحج حتي لو مرة واحدة في العمر ، حيث قال رسول الله صلي الله عليه و سلم ” و الله علي النّاسِ حِجُ البَيتِ مَنِ استَطَاعَ إِليهِ سَبِيلاً “

شروط الحج

• أن يكون المقبل علي الحج مسلم
• أن يكون المقبل علي الحج عاقلاً
• أن يكون شخص بالغ
• أن يكون المقبل علي الحج عاقل
• مرافقة محرم مع النساء
• الاستطاعة أي أن يكون المقبل علي الحج قادر مادياً و جسدياً علي تأدية الحج
• الحرية

أركان الحج في عرض بوربوينت عن الحج للأطفال

• الاحرام :  يرتدي فيه المقبل علي الحج ملابس الاحرام و يقول ” لبيك اللهم لبيك ، لا شريك لك لبيك ، إن الحمد و النعمة لك و الملك ، لا شريك لك “
• الوقوف بجبل عرفات : يقف الحجاج بجبل عرفاتفي وقت من ظهر اليوم التاسع من ذي الحجة إلي فجر اليوم العاشر من ذي الحجة
• الطواف : يطوف الحجاج حول الكعبة سبعة مرات و يكثروا من الدعاء و ذكر الله
• السعي : و يقوم الحجاج بالسعي بين جبلين الصفي و المروة سبعة مرات أيضاً يكثروا فيهم بالذكر الله و الدعاء

مبادئ تصميم عروض البوربوينت

• توظيف طرائق التدريس الفعالة داخل العرض بدلاً من استخدام الطرائق التقليدية كالالقاء و المحاضرة
• تدرج العرض من السهل إلى الأصعب في عرض المعلومات
• تناسب المحتوى مع قدرات الطالب الاستيعابية و العقلية
• الاعتدال في استخدام الألوان و الحركة و الصور و عدم المبالغة مما يؤثر على تركيز الطالب و يؤدي إلى تشتيت ذهنه و البعد به عن الهدف المراد تحقيقه
• أن يكون الخط كبيراً و واضحاً يمكن رؤيته من أي مكان في قاعة الصف
• الإشارة إلى صلة الشريحة بما قبلها أو بعدها في حالة ارتباط محتواها بما قبله أو بعده من خلال عبارة (يتبع أو تابع).
• ملائمة و تناسب ألوان الشريحة مع بعضها البعض
• مراجعة المحتوى من حيث دقة المعلومة و صحتها و من حيث سلامتها اللغوية و الإملائية
• تناسب المحتوى المعروض مع الزمن المخصص لعرضه
• الاعداد المتميز للمحتوى الذي يراد عرضه
• عرض المعلومات حسب التسلسل المنطقي لها
• توظيف العرض في مراحل التدريس المختلفة بدءاً من المقدمة و التمهيد وصولاً لانتهاء العرض بالتطبيق و التقويم
• التنوع في الحركة و العرض لكسر حاجز الملل و جذب انتباه الطالب
• ألا يتجاوز عدد الأسطر في الشريحة الواحد ستة أسطر
• أن العرض يراعي الفراقات الفردية بين الطلاب
• إدراج بعض الصور و الرسوم البيانية و النماذج لتوضيح المعلومات و ترسيخها